COURSE DESIGN PROSES
- TEKNIK PENGUMPULAN DATA PENELITIAN KUALITATIF DALAM RISET PSIKOLOGI
- PENDIDIK PROFETIK MENURUT AL QUR'AN; Implikasi Strategi Mengajar Pendidik Profetik Dalam Pembelajaran
- Locality and Modernity
- FILSAFAT PENDIDIKAN : LANDASAN, ALIRAN, DAN PERANANNYA DALAM SISTEM PENDIDIKAN
- TANTANGAN GURU SLB : DALAM MEMBENTUK KEMANDIRIAN SISWA TUNAGRAHITA
- PANDUAN KESETARAAN GENDER BAGI KONSELOR SEBAYA DI PENDIDIKAN TINGGI AGAMA ISLAM
- METODE DEMONSTRASI UNTUK MATERI PENYELENGGARAAN JENAZAH
- METODE THE POWER OF TWO DAN PROBLEM BASED LEARNING: USAHA SISTEMATIS PENGUATAN AKIDAH AKHLAK REMAJA
- Prososial Remaja(Peran Pengasuhan Orang Tua)
- PSIKOLOGI SUMBER DAYA MANUSIA
- SERTIFIKASI HALAL Kajian Sejarah, Regulasi dan Lembaga Pelaksana
- Decode And Digest : Intensive Reading Arranged to elevate your literary insights and fluent analysis through diverse contexts of formal reading and different formats of exercise
- TUHFAT AL-RÂGHIBÎN MUHAMMAD ARSHAD AL-BANJARI (IDEOLOGI DAN EPISTEMOLOGI)
- INTEGRASI ILMU: KEBIJAKAN DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN DAN PENELITIAN
- DINAMIKA DAN ROMANTIKA PARA PEKERJA WANITA BANJAR (PERSPEKTIF EKONOMI DAN PENDIDIKAN)
- Pemikiran Tokoh Pendidikan Islam Generasi X dan Milenial di Kalimantan Selatan
- COURSE DESIGN PROSES
- Building a Mosque in America: an Ethnographic Study in the Development of an Islamic Center in the West
- Jenis-Jenis Tumbuhan Paku di Desa Bandar Raya Kecamatan Tamban Catur Kabupaten Kapuas Berbasis QR Code
- PENCARIAN INFORMASI KEISLAMAN, PEMAHAMAN DAN PENGAMALAMAN ISLAM MAHASISWA DI KALIMANTAN
- PEMETAAN DESA MUALLAF KALIMANTAN SELATAN
- PEDOMAN KONSELING KELOMPOK : Konseling Kelompok dengan Teknik Positive Reinforcement untuk Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa
- Majelis Sore : Kerjasama UIN Antasari Banjarmasin Dengan Duta TV Tahun 2022
- Problematika Pendirian Rumah Ibadat Umat Minoritas Di Kalimantan Selatan
- HARMONI ISLAMI: DISKUSI GENDER, PEREMPUAN, ANAK, KELUARGA & DIFABEL Kajian Tarbiyah, Syariah, Dakwah, Febi, dan Ushuluddin
- Model Pembelajaran WASAKA: Inovasi Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal
- RESPON GENERASI MILENIAL TERHADAP PROPAGANDA JIHAD BERBASIS AL-QUR’AN DI SITUS-SITUS INTERNET : Studi Empiris atas Resepsi terhadap Tafsir Ideologis
- Kitab Hikayat Nur Muhammad Naskah Klasik Banjar
- HUKUM LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH
- Resolusi Konflik Vertikal Antara Umat Beragama dengan Pemerintah (Kasus Pemakaman Umat Kristiani)
- DIALOG ANTAR AGAMA
- RELIGI PAGI : KERJASAMA LP2M UIN ANTASARI BANJARMASIN DAN LPP RRI KALIMANTAN SELATAN TAHUN 2022
- Ulama, Akademisi, dan Birokrat: Pengabdian Prof. Dr. H. A. Fahmy Arief, MA
- MAKNA-MAKNA RUHANI DALAM RITUAL DAN ESKATOLOGI ISLAM MENURUT AL-ALUSI
- BUNGA RAMPAI KEISLAMAN : Esai-esai Prof. Dr. H. A. Fahmy Arief, MA
- SUMPAH DALAM JUZ 30 ALQURAN; Studi Atas Penafsiran Ibnu Katsir dalam Tafsir Ibnu Katsir
- PENDIDIKAN AKHLAK : Landasan Etika untuk Kehidupan yang Bermakna
- PENDIDIKAN AKHLAK : Untuk Perguruan Tinggi Umum Dan Agama
- Kajian Tematik Materi Pendidikan Agama Islam
- ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Untuk Perguruan Tinggi Umum
- KESULITAN MAHASISWA DALAM BERBAHASA ARAB (Studi pada Mahasiswa Jurusan PBA UIN Antasari dari Beberapa Latar Belakang Pendidikan)
| Judul | : | COURSE DESIGN PROSES |
| ISBN | : | 978-623-6268-74-2 |
| Penulis | : | Dra. Hj. Mudhiah, M.Ag |
| Editor | : | Noor Hasanah, MA & Moh. Iqbal Assyauqi, M.Pd |
Buku Strategi Pembelajaran biasanya mengkaji hal-hal yang melandasi penyusunan course design process dalam pembelajaran. Maka, buku ini mencakup content (peta konsep), learning objective (tujuan pembelajaran), alternative strategies (strategi), dan evaluation (evaluasi).
Kajian tentang course design process sangat bermanfaat bagi mahasiswa atau calon pendidik, pendidik atau pelatih yang bertugas membelajarkan peserta didik dalam kaitannya sebagai pembelajar atau orang yang membelajarkan, dituntut untuk mampu memberikan inspirasi, menyediakan banyak informasi dan teknik praktis yang dirancang menjadi professional yang lebih bernilai, efektif, dan sukses. Serta melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien, sehingga pihak yang belajar atau pembelajar dapat belajar secara optimal dan bermakna.
Materi course design process yang disajikan dalam buku ini terdiri atas: peta konsep (concept map), tujuan pembelajaran (learning objective), strategi pembelajaran (alternative strategies), dan evaluasi (evaluation). Agar tujuan yang telah ditetapkan dalam pembelajaran dapat tercapai, maka mahasiswa, calon pendidik, pendidik atau pelatih perlu mempelajari setiap bahan atau materi tersebut dengan cermat. Sesuai dengan petunjuk yang ada di dalamnya.
